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bâtir une culture chez les enfants bilingues à la maison

bâtir une culture chez les enfants bilingues à la maison

Comment bâtir une culture chez les enfants bilingues à la maison

La première langue est l’une des caractéristiques les plus importantes de la race humaine. Il a des effets profonds sur la structure mentale de l’individu. En fait, l’apprentissage de la langue maternelle est crucial pour le développement d’un enfant. La langue est le principal outil de communication dans les premières années de la vie et continue de jouer un rôle crucial dans le façonnement de l’avenir de l’individu. L’importance des langues va au-delà de l’expérience personnelle des enfants et des adultes. Des études suggèrent que la langue maternelle a non seulement un effet sur la capacité d’apprendre et de mémoriser des informations, mais qu’elle influence également le niveau de productivité au bureau, l’impact des marchés financiers, l’acceptation des polices d’assurance et le degré de fiabilité des dirigeants. .

 

Une première langue, ou une langue maternelle, est une langue unique à laquelle un individu a été exposé depuis sa naissance ou pendant la première étape critique de son développement. Dans certaines sociétés, le mot langue maternelle ou première langue fait référence à la langue d’origine de son groupe culturel plutôt qu’à la première langue utilisée par l’individu. Si l’utilisation d’une langue maternelle peut être répandue, le besoin d’interaction sociale et d’exposition à des cultures diverses fait défaut. Ce vide dans le développement crée l’environnement idéal pour l’apprentissage des langues, qui à son tour aboutit à la maîtrise à vie d’une deuxième langue.

 

Il y a de nombreuses considérations pratiques à prendre en compte pour déterminer la nécessité d’un délai de communication. Les parents sont confrontés au défi d’équilibrer l’éducation et le temps à passer avec leurs enfants. Les besoins des enfants qui vivent dans la pauvreté sont souvent bien plus importants que ceux de ceux qui ont accès à une excellente scolarité. Dans ces situations, la durée d’attention d’un parent peut être facilement distraite. Dans le cas d’un enfant bilingue, des considérations pratiques doivent être prises en compte pour déterminer le meilleur environnement éducatif pour le développement des deux langues.

 

La première étape du processus de planification linguistique est la détermination des objectifs du programme. Un large éventail de problèmes doit être abordé lors de l’élaboration de stratégies linguistiques. Les objectifs doivent inclure la capacité de l’enfant à communiquer en utilisant les deux langues, la fréquence d’utilisation de deux langues, la facilité avec laquelle deux langues peuvent être maîtrisées et le niveau d’interaction souhaité. Une stratégie linguistique réussie est une stratégie qui tient compte de considérations pratiques et est suffisamment flexible pour s’adapter aux changements à mesure que les besoins de l’enfant grandissent et que l’environnement change. Les meilleurs programmes de planification linguistique sont ceux qui prennent le point de vue des parents et les étendent également au domaine des considérations pratiques.

 

Le principal objectif du processus de planification de la langue parlée à la maison est de s’assurer que les enfants apprennent les deux langues. Un facteur important dans le processus de planification de la langue parlée à la maison est la facilité avec laquelle deux langues peuvent être maîtrisées. L’atteinte de cet objectif dépendra du nombre de possibilités d’exposition disponibles pour l’enfant et du besoin émotionnel de l’enfant d’apprendre la langue seconde. En fin de compte, de nombreux parents sont satisfaits lorsque leurs enfants apprennent une deuxième langue simplement parce qu’ils ont plus confiance en eux pour s’exprimer.

 

Un deuxième objectif du processus de planification de la langue parlée à la maison est de garantir l’identité de l’enfant et son sentiment d’appartenance au sein de la famille. Le maintien de deux langues différentes permet aux familles de s’apprécier et de se valoriser davantage. Il aide les enfants à se sentir à l’aise en participant aux nombreuses activités typiques de leur groupe d’âge sans se sentir gênés ou aliénés. Un fort sentiment d’unité familiale se développe dans toutes les familles et un sentiment d’appartenance est absolument nécessaire pour un développement sain.

 

Un troisième objectif est l’établissement de la fluidité. Un enfant qui apprend sa langue maternelle depuis sa naissance a un énorme avantage sur un enfant qui n’a appris qu’une ou deux langues maternelles. La maîtrise d’une langue seconde développe un sens de la perspective et permet à l’enfant de percevoir le monde à travers un ensemble unique de lentilles. Alors que certains enfants bilingues réussissent bien dans une seule langue, d’autres se retrouvent compétents dans deux ou plus. Si un enfant a déjà développé une forte conscience de sa langue maternelle, cela lui permet de s’habituer plus facilement à une seconde langue. En fait, les experts suggèrent qu’un enfant devrait s’efforcer de parler couramment avant de passer à un autre objectif.

 

Le principal inconvénient de l’enseignement aux enfants à parler à la maison est que le parent doit enseigner efficacement la langue et que l’environnement de l’enfant doit soutenir le processus. Pour certaines personnes, cela peut être difficile. Il est important de s’assurer que les parents sont engagés à relever le défi, que l’environnement d’enseignement des langues à domicile est propice et que l’environnement familial est propice au processus d’apprentissage. De nombreux parents ont appris avec succès à leurs enfants à parler deux langues ou plus en utilisant le même matériel et les mêmes techniques. Avec suffisamment de détermination, de recherche et de travail acharné, il est tout à fait possible de créer un excellent environnement pour qu’un enfant apprenne une deuxième langue à la maison.

 

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